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为伟星股份“百人计划•生产班”提供第四次培训

发布人:hbrw    发布时间:2019/12/4 9:44:49    浏览次数:329

1129日至30日,我公司为伟星股份(002003)“百人计划·生产班”提供管理能力提升第四次专题培训。此系列培训pt系我公司为伟星股份量身订制的系列课程,时间跨度2年,主题为股份所属五大生产园区5-8年中基层骨干的管理能力提升,本次培训为第四次课程。 

以学员为中心,持续深度调研,专业严谨设计课程

本次课前调研,我们继续秉持以学员为中心的理论,继续课前向全体学员发放问卷,并在此基础上,增加了两项调研:

·一是对学员上级、所在园区领导、产业职能领导的意见征询,了解上级期望,更匹配各园区、职能的人才培养方向;

·二是学员以专业组的形式讨论出专业组的共性问题,以便针对性解决。 

提升学员的自主思考、自我激励能力

针对调研中发现学员问题较为分散的现象,在课程设计时,我们注重了提升学员的自主思考能力和自我激励能力,讲师重点讲解了“潜力和结果”的理论及5R的教练工具,并用大量的练习,结合学员实际工作中的问题,开展演练,学员已经熟练掌握了5R这一工具。

注重系统思维的训练

结合前期调研结果,针对学员在“系统思维”上的短板,通过课程中的实际案例、对学员进行针对性的教练、课堂提问等方式,随时在整个课程中训练学员的“系统思维”,对学员触动颇深。

“动胜于静”——让学员和工具“动起来”

在授课中,讲师充分借鉴近年来脑神经科学及培训界的研究成果,避免纯粹、单向的知识灌输,更多地为学员创造了站立、伸展、书写、讨论的机会,强化知识和工具的印象和转化效果。在运用5R工具解决实际工作问题的过程中,配合一系列形象的动作,提升大家学习工具时的趣味性和体验感;被同学们戏称为“5R秘笈”。

贴近实际,转化应用

培训中,讲师引导学员的各专业组运用5R工具解决小组的共性问题,并布置了制订小组5R讨论结果的SMART行动计划、个人运用5R解决目前工作困惑、个人职业发展的GAP图绘制及行动措施等课后作业,通过课堂操练及课后作业、实际行动来进行课程效果转化;

课程结束后,讲师要求学员应用教材最后的ORID模型,对个人的课程学习进行总结,回顾所学,展望后续的应用。

培训收到圆满效果。

第四次培训现场


郝惠文老师讲授课程


讲师引导学员演练5R工具(一)


讲师引导学员演练5R工具(二)


讲师对学员进行针对性的教练、引导


学员操练“5R秘笈”(一)


学员操练“5R秘笈”(二)


学员在完成小组作业


学员在做老师布置的个人作业


通过ORID进行所学转化